2025浙江大学甘肃各专业招生计划 含中外合作办学、特殊招生、专项计划和公费师范生
2026-02-25 20:56:04文/丁雪竹浙江大学2025年在甘肃总招生计划约326人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:历史类:约6人,2个专业,物理类:约320人,16个专业。2026年浙江大学招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是浙江大学官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

2025年浙江大学在甘肃各个专业招生计划
| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 历史 | 不限 | 社会科学试验班 | 3 | (经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、教育学、会计学、工商管理、社会学、农林经济管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、法学)(竺可桢学院人文社科实验班) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 社会科学试验班 | 3 | (行政管理)(数字公共治理荣誉项目班) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 21 | (车辆工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、机械工程(含智能制造卓越班) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 21 | (材料科学与工程、化学工程与工艺(含智慧化工卓越班)(材料、化工与高分子) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 21 | (计算机科学与技术、信息安全、软件工程、工业设计、光电信息科学与工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、信息工程、自动化、生物医学工程)(信息) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 21 | (计算机科学与技术)(竺可桢学院图灵班) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 机器人工程 | 21 | (荣誉项目班) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 理科试验班类 | 21 | (数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、物理学、心理学、信息管理与信息系统)(含商务大数据分析双学士学位项目)(含商务大数据分析(信息管理与信息系统-统计学) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 人工智能 | 21 | -- |
| 本科批 | 物理 | 化 | 临床医学 | 3 | (5+3一体化) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 医学试验班类 | 3 | (临床医学、口腔医学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 社会科学试验班 | 5 | (经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、教育学、会计学、工商管理、社会学、农林经济管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、法学)(含数字金融双学士学位项目)(国家专项计划)(含数字金融(金融学-数学与应用数学)双学士学位项目) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 27 | (车辆工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、机械工程(含智能制造卓越班)、电气工程及其自动化、电子信息工程、工程力学、飞行器设计与工程)(国家专项计划) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 27 | (国家专项计划)(建筑学(工学学士);建筑学(建筑学学士);城乡规划;土木、水利与交通工程(含智慧城市与建筑工程卓越班))(智慧城市与建筑工程)(其中建筑学(建筑学学士)学制五年) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 27 | (国家专项计划)(计算机科学与技术、信息安全、软件工程、工业设计、光电信息科学与工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、信息工程、自动化、生物医学工程)(信息) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 工科试验班 | 27 | (国家专项计划)(材料科学与工程、化学工程与工艺(含智慧化工卓越班、生物工程、高分子材料与工程))(材料、化工与高分子) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 理科试验班 | 27 | (生物科学、生态学、环境工程、环境科学、化学、大气科学、地理信息科学、地质学)(生命、环境、化学与地学)(国家专项计划) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 理科试验班类 | 27 | (数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、物理学、心理学、信息管理与信息系统)(含商务大数据分析双学士学位项目)(国家专项计划)(含商务大数据分析(信息管理与信息系统-统计学)双学士学位项目) |
2026年浙江大学志愿填报建议
浙江大学关键填报技巧与风险规避
1. 专业组填报策略
省内考生:多个物理专业组都填上,增加录取机会
外省考生:优先选择热门专业,注意专业组内专业排序(分数优先)
2. 风险规避指南
慎选:冷门专业就业面窄。
注意:医学类专业有体检要求,填报前核对《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
警惕:专业冷热分化明显,跨省报考需注意分数差异。
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