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吉林物化政263分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-07-23 09:22:23文/李响

吉林"物化政"组合(即物理类)263分,大致位次在全省物理类考生77520位左右。其中能报的大学有:景德镇陶瓷职业技术学院002专业组、黑龙江农业经济职业学院002专业组、长春师范高等专科学校006专业组、南昌工学院007专业组、广州华立科技职业学院002专业组、陕西旅游烹饪职业学院002专业组、山东力明科技职业学院002专业组、泰山科技学院002专业组等等。2026年高考后263分物化政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

吉林物化政263分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

吉林物化政263分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
钦州幼儿师范高等专科学校广西专科12002专业组冲20%
济南工程职业技术学院山东专科10002专业组冲22%
商洛职业技术学院陕西专科10002专业组冲22%
南昌职业大学江西本科10002专业组冲24%
海南东方新丝路职业学院海南专科23003专业组冲26%
石家庄幼儿师范高等专科学校河北专科10004专业组冲26%
黑龙江农业经济职业学院黑龙江专科22002专业组冲26%
四平职业大学吉林专科360005专业组冲26%
泰山科技学院山东本科5002专业组冲28%
云南理工职业学院云南专科20001专业组冲28%
大庆职业学院黑龙江专科55002专业组稳50%
抚顺师范高等专科学校辽宁专科5002专业组稳50%
鹤岗师范高等专科学校黑龙江专科33003专业组稳50%
榆林能源科技职业学院陕西专科4002专业组稳50%
山东力明科技职业学院山东专科10002专业组稳51%
陕西旅游烹饪职业学院陕西专科1002专业组稳51%
河北科技工程职业技术大学河北本科13005专业组稳53%
广州华立科技职业学院广东专科9002专业组稳53%
云南医药健康职业学院云南专科28002专业组稳53%
新疆和田学院新疆本科9009专业组稳53%
南昌工学院江西本科20007专业组保81%
大连枫叶职业技术学院辽宁专科45002专业组保81%
三亚航空旅游职业学院海南专科47002专业组保81%
长春师范高等专科学校吉林专科279006专业组保81%
白城职业技术学院吉林专科250003专业组保82%
景德镇陶瓷职业技术学院江西专科15002专业组保82%
江西应用科技学院江西本科8003专业组保82%
大兴安岭职业学院黑龙江专科50002专业组保82%
西安海棠职业学院陕西专科43002专业组保83%
枣庄科技职业学院山东专科18004专业组保83%

吉林物化政263分能考上的大学简介

南昌工学院

南昌工学院是一所以工为主、多学科协调发展的全日制应用型本科院校。学校前身是中共七大代表、江西省委原书记傅雨田等一批老同志创办于1988年的民办赣江大学。1998年学校更名为赣江专修学院;2003年学校更名为江西赣江职业技术学院,同年被教育部选定为“全国高校民族预科教育基地”;2011年4月,经教育部和江西省人民政府批准,在江西赣江职业技术学院的基础上设立南昌工学院,成为普通本科院校。2017年学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2021年学校被列入硕士学位授予建设单位。学校现为教育部首批1+X证书制度试点院校、江西省人民政府首批“向应用型高校转型发展试点院校”,中国社会组织评估5A等级院校。

白城职业技术学院

白城职业技术学院是2007年3月经省政府批准,国家教育部备案的全日制公办高职院校。办学历史始于1959年,由原白城市职工大学、白城师范学院分院组建而成。2012年通过教育部高职高专人才培养工作评估验收。

校园占地面积18万平方米,建筑面积8.3万平方米。学院现有教职工252人,其中专任教师141人,教授26人、副高级职称教师87人,“双师型”教师127人,硕士研究生69人。面向全国19个省份招生,在校学生总数4551人。

南昌职业大学

一、基本情况

南昌职业大学前身是章跃进先生创办于1993年的江西大宇工商学院,2003年4月经江西省人民政府批准、教育部备案设置为普通高等职业院校江西大宇职业技术学院,2011年4月更名为南昌职业学院,2018年12月经教育部批准升格为本科层次职业学校,2019年5月更名为南昌职业大学,是全国首批本科层次职业教育试点学校之一。

学校占地面积1650余亩,现有凤凰校区、香樟校区(在建)、湾里校区3个校区,分别位于安义县前进东路8号、安义县职教城、南昌市湾里区翠岩路200号。学校在校生19600人,校舍建筑总面积65万余平方米,馆藏纸质图书150万余册,电子图书120万余册,教学仪器设备总值2亿余元,建设了5G智慧校园。现有专任教师1101人,其中,副高职称以上334人,具有硕士以上学位教师683人(博士108人),“双师型”教师428人。

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